Grammatik - viktigt men ganska tråkigt
: en sjundeklass syn på grammatikundervisning

  • Sandra Amedi Dokic
  • Yasmin Khazal

    Examensarbete: Kandidatexamen

    Abstract

    Syftet med denna studie är att undersöka hur elever i en sjundeklass i södra delen av Sverige förhåller sig till grammatikundervisningen samt hur de menar att läraren kan förbättra undervisningen i grammatik. Arbetet sammanställer akademisk litteratur och tidigare forskning om grammatik och grammatikundervisning i den svenska skolan för att hjälpa oss att besvara de angivna frågeställningarna. Den empiriska undersökningen gjordes i form av en enkätstudie där 14 elever deltog. Studien genomfördes på en grundskola i södra Sverige. Enkätundersökningen visar att de flesta av eleverna har förstått innebörden av begreppet grammatik. Eleverna tycker att grammatikundervisningen är viktig men tråkig och ganska lätt. Studien visar även att eleverna har en god bild av vilken nytta de har av grammatik både idag och i framtiden.

    Tilldelningsdatum2013-aug-19
    OriginalspråkSvenska
    HandledareSigurd Rothstein (Handledare) & Lennart Leopold (Examinator)

    Utbildningsprogram

    • Lärarprogrammet

    Högskolepoäng

    • 15 hp

    Nationell ämneskategori

    • Studier av enskilda språk (60202)

    Nyckelord

    • grammatik
    • svenskämnet
    • grundskola
    • inlärningsstilar
    • normativ
    • deskriptiv

    Citera det här

    '