Pedagogisk dokumentation
: Vad, hur och varför?

  • Sandra Westergård
  • Annika Schmidt

    Examensarbete: Kandidatexamen

    Abstract

    Efter att den reviderade läroplanen för förskolan, Lpfö98/10, trätt i kraft har kravet på pedagogisk dokumentation i förskolan ökat. Denna studie undersöker förskollärares tankar om, och arbete med pedagogisk dokumentation i förskolan, med fokus på de didaktiska frågorna vad, hur och varför? Resultatet visar på en övervägande positiv syn hos förskollärare. Även negativa aspekter så som tidsbrist, kompetensbrist samt olika synsätt på vad den pedagogiska dokumentationen är har framkommit i undersökningen.

    Tilldelningsdatum2012-apr.-26
    OriginalspråkSvenska
    HandledareBengt Selghed (Handledare) & Elisabet Malmström (Examinator)

    Utbildningsprogram

    • Lärarprogrammet

    Högskolepoäng

    • 15 hp

    Nationell ämneskategori

    • Utbildningsvetenskap (503)

    Nyckelord

    • pedagogisk dokumentation
    • pedagogik
    • portfolio
    • dokumentationsmaterial
    • förskola

    Citera det här

    '