Abstract
Denna studie har som syfte att få en djupare förståelse för hur förskollärare menar att undervisning sker och hur de implementerar den i förskolan. Detta är en kvalitativ undersökning där sex förskollärare har intervjuats. Intervjusvaren visar att undervisningsbegreppet inte är så väl förankrat hos förskollärare. Undersökningen visar också att undervisningsbegreppet är i en förändringprocess där vilja och förståelse hos förskollärare ska utvecklas och implementeras genom reflektion och diskussion.
Tilldelningsdatum | 2020-mars-27 |
---|---|
Originalspråk | Svenska |
Handledare | Ingela Friberg (Handledare) & Laila Gustavsson (Examinator) |
Utbildningsprogram
- Förskollärarutbildning
Högskolepoäng
- 15 hp
Nationell ämneskategori
- Pedagogik (50301)
Nyckelord
- förhållningssätt
- förskola
- undervisning
- utvecklingspedagogik