Unga vuxnas upplevelse av att leva med Diabetes Mellitus typ 1

: En allmän litteraturstudie

Abstract

Bakgrund: Tidigare forskning påvisar att leva med en kronisk sjukdom såsom Diabetes Mellitus typ 1 (DM1) kan upplevas som mer psykiskt påfrestande än fysiskt. Det krävs egenvård och ansvar från den drabbade, därav behöver individen stöttning från sjukvårdspersonal. Sjuksköterskans roll innefattar att arbeta personcentrerat och utgå ifrån patientens behov och önskemål. Vilket leder till en känsla av sammanhang för unga vuxna med DM1. Syfte: Syftet var att beskriva unga vuxnas upplevelse av att leva med Diabetes Mellitus typ 1. Metod: En allmän litteraturöversikt baserat på elva kvalitativa artiklar. Sökningen gjordes i två databaser och granskades med hjälp av HKR:s granskningsmall. Analysprocessen genomfördes med hjälp av Fribergs analysmodell. Resultatet: Baserades på två huvudkategorier: Att kliva in i vuxenlivet och Utmaningar i livssituationen med Diabetes Mellitus typ 1 samt fem underkategorier: Övergången från pediatrisk vård till vuxenvård; Social och fysisk stöttning från familj, vänner och partner; Att anpassa livsstilen; Existentiella upplevelser och Det psykiska måendet. Diskussion: Metoden diskuteras utifrån Shenton (2004) trovärdighetsbegrepp. Tre huvudsakliga fynd diskuteras i resultatdiskussionen; Övergången från pediatrisk vård till vuxenvård som upplevdes svår och ostrukturerad. Utmaningar i livssituationen där känslor som skuld och skam uppstod. Det psykiska måendet där det upplevdes att utrymme uteblev för att diskutera psykisk ohälsa. I fyndet som innefattar utmaningar i livssituationen diskuteras bland annat KASAM (Känslan av sammanhang), Sjuksköterskans kompetensbeskrivning och de globala målen. Slutsats: Slutsatsen var att många unga vuxna med DM1 upplever livssituationen som negativt. Känslorna som uppstod var bland annat oro, ilska, skam och frustration kring att leva med en kronisk sjukdom på grund av okunskap från omgivningen.

Tilldelningsdatum	2023-maj
Originalspråk	Svenska
Handledare	Helene Ekfors (Handledare) & Elisabet Rothenberg (Examinator)